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Más noticieros Congreso Joven

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En cuatro días de Congreso Joven, los estudiantes lograron producir cuatro noticieros. Aquí están:


Students blogging

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Just a snippet of the post in Spanish below...

Today I met with Camilo, the student who has been helping me with the school website. By the end of the meeting he asked me if he could have a blog in the school website. I didn't doubt. Yes! Of course! I said. I immediately granted permissions for him to blog. He posted his first entry tonight... and some unforeseen problems came through... Today I also told him about the Sites teachers will be making, some changes in the school curriculum and the laptops we're getting for students. He blogged about that, of course, and some of it, especially the curriculum change is something the Principal and Academic Director should inform the students of, not a blog post froma peer that still has some incomplete information... possibly confusing. News fly in the blogosphere, doesn't it? The post was up for about two and half hours before I read it, and I could see some people got the chance to read it... some 15 visitors to the site. The decision wasn't easy, but I put it in the moderation queue and modified the settings so blog posts submitted by students will always be moderated before publication. Teachers and administrators will be able to override this setting, but students' posts won't be immediately publised. I feel like somewhat of a fascist, but can't see a way out. I don't think I'll have to censor students (only extreme cases would merit this), but this taught me something I should have known... I won't be able to predict or control what is published in student blogs (or any other for that matter)... sure, that is the point... I'll have to be more careful with the things I tell students before they are "officially released" and think a little more about how to manage student blogs. I don't like the hypercontrolling scheme I put up with every post requiring moderation. It think I'll have to discuss this with the principal. Students should have blogs. That's my standing. They should be allowed to talk about whatever they want... they should be able to leak information (as "real" journalists do)... but just for now, before school begins, I can't priviledge one student, however hard he has been working to get the website up and running. I guess I'm saying I'll allow unmoderated blog posts once school starts. I feel really fascist by unpublishing Camilo's post.

 

Blogs y más en el colegio

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Esta semana empezó como una carrera. Así suelen ser las primeras semanas en los colegios. En dos días he corrido como hacía tiempo no lo hacía (literalmente, corrido de un lado para otro). Profesores nuevos necesitan que sus usuarios para la Intranet y el correo electrónico funcionen y algunos de ellos son bastante novatos en el uso de computadores. Además, hemos tenido algunos problemas preparando los sistemas que deben usar para la planeación anual y esto ha complicado las agendas. Hoy tuvimos que mover toda la agenda de dos días por esas demoras, en parte culpa mía (del mi departamento) y en parte de procesos que no están funcionando bien entre distintas áreas. Espero que mañana a primera hora pueda estar listo, pero estoy temiendo que no lo esté, pues no me han llamdo a confirmar y todavía no puedo entrar al sistema... cruzo los dedos.

Entre los cambios a las agendas, hoy hice la presentación del Plan de Tecnología que estaba preparando para mañana. Le faltaban detalles, pero estaba casi lista y pude hacerla. No funcionó perfectamente, más que nada porque el video beam no tiene demasiada luz ni el salón donde se presentó demasiada oscuridad, pero funcionó bastante bien. Recibí unos cuantos buenos comentarios. Los profesores quedaron muy contentos con la idea de que les paguemos alguiler por los portátiles personales que usan para su trabajo y con poder comprar un computador a través del proveedor que nos venda los que compraremos para los estudiantes. Creo que así les podemos conseguir muy buenos precios.

FInalmente... el tema del título... hoy estuve reunido con Camilo, el estudiante que me ha estado ayudando con la página web del colegio y me preguntó si le podía dar permiso de crear su blog en la página del colegio. No lo pensé dos veces y le di permisos de crear entradas de blog. Hace un rato vi su primera entrada, ¡qué pilera! Aunque excelente, me generó algunos problemas... en su post cuenta chismes que aún no queremos divulgar a los estudiantes sobre cambios en el colegio y algunas de las nuevas consas tecnológicas. Son noticias que deben oir de la rectora y directora académica y no como un chisme... Las maravillas del mundo de los blogs. Las noticias vuelan en la bogosfera. Para evitar problemas puse su blog en la cola de moderación mientras empieza todo y puede soltar las "chivas"... no fue una decisión fácil y me siente un poco facho.

Foto y más

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Cada día se pone más frío. Ya la calefacción está prendida casi todo el día y es imposible cometer el error de salir a la calle sin tener una chaqueta puesta, simplemente no se me ocurre. El ábol que veo desde mi ventana está casi completamente sin hojas y así están algunos de los que veo en el camino, a través de Cambridge commons, a mis clases. Otros todavía tienen algunas hojas verdosas, pero en general, el frío ya llegó en serio y la ciudad entera se prepara para el invierno. La temperatura promedio es la de una noche fría en Bogotá, unos 6 o 7 grados y esta semana ha estado lloviendo mucho, con por lo menos una llovizna cada día. A pesar del frío, la ciudad está, en todo caso, llena de alegría y esperanza. Los Redsox le ganaron a los Yankees en la liga americana y están jugando la serie mundial, esa serie de partidos de béisbol donde sólo juegan equipos gringos, pero se llama mundial. La semana pasada vi un par de partidos y el miércoles salí a la calle a celebrar la victoria definitiva y ver cómo era eso por acá. A pesar de ver gente brincando feliz, otros subidos sobre la estación del metro en Harvard square tocando trompetas y saxofones y muchos más gritando "Yankees suck" o "Let's go Redsox", me preguntaba, ¿dónde están la harina, los huevos, la alegría? Pues sí, son gringos, organizados y juiciosos. En el square había casi que más policías que gente celebrando y no se paraban en la calle sino en el andén para no bloquear el tráfico... ñoños. En Bosoton fue otra cosa... casi desbaratan Fenway park. De pronto la celebración fue ñoña por acá porque era en Harvard square y los estudiantes de Harvard somos, hay que aceptarlo, ñoños. Habrá que esperar a ver si los Redsox ganan la serie mundial (ayer ganaron el primer partido), cosa que sí podría tumbar esta ciudad: no ganan desde 1918. La rutina diaria de la universidad sigue siendo la misma, con cada vez más trabajo y un semestre que ya definitivamente tomó forma. Este viernes entregué mi primer "paper", para el que escogí escribir sobre un tema del que no se había hablado en clase, mi clase de análisis de políticas educativas en países en desarrollo. El viernes, precisamente, se trató el tema de mi corto paper en clase, y después de oir la presentación de tres horas del profesor, concluí que mi corto trabajo estaba bastante mal, pero ya no había mucho que hacer. En todo caso era el primer trabajo, corto y conciso, e hice lo que me pidieron, con un argumento claro y (creo) coherente, así que sacaré una nota muy mala... pero sí me di cuenta de lo mucho que me faltó para que el trabajo fuera bueno. El resto de mis clases no tienen ese tipo de trabajos, y para ninguna tengo exámenes, cosa que me alegra. Toda la evaluación viene en la forma de trabajos y proyectos que duran todo el semestre, con trabajo constante y continuo, en vez de evaluaciones de una sola sentada. Ya estoy trabajando en dos de esos proyectos, uno con Gabriel, diseñando una unidad curricular para que él use en sus clases en el CSC, otro haciendo un estudio de caso de un software educativo llamado WISE, diseñado en Berkeley. El tercero es algo que aún me elude, pues no tengo claro qué hacer ni qué debo hacer ni cómo lo voy a hacer. Sólo sé que voy a trabajar con wireless handheld devices (palms y pocket pc's) y su potencial educativo... más allá de eso sé poco. Espero que pronto se aclare todo eso y pueda finalmente empezar a trabajar. Creo que el hecho de estar haciendo proyecto en lugar de exámenes hace sea más trabajo, pues no es cuestión de estudiar para un día algo que se puede olvidar el día siguiente, sino que toca tener muchas cosas muy claras para poder hacer los proyectos. Hace unos días me preguntaron en un mensaje si la universidad era tan buena como se dice por ahí... aún no sé qué responder a eso. Es, definitivamente, mejor que la Nacional en Colombia (sin que eso diga que la Nacional sea mala), solamente por la calidad de las instalaciones y de la planta docente. Las instalaciones son muy buenas, con todo lo necesario en cada salón y bibliotecas increiblemente grandes. Todos mis profesores son investigadores que están a la cabeza de la innovación y la investigación en sus áreas, publicando y avanzando el conocimiento. Mis compañeros, además, son estudiantes comprometidos que leen todo lo que se nos pide y a veces más (no sé de donde sacan tiempo), que nunca dejan de asistir a clase y que están realmente interesados en aprender, cosa que jamás vi en la Nacional. Estas tres cosas, la calidad de las instalaciones, de los profesores y de los estudiantes, me hacen pensar que una respuesta parcial a esa pregunta es sí, pero aún no la puedo dar. Estoy demasiado deslumbrado todavía para poder ver aquellas cosas que se esconden en los armarios y debajo de los tapetes, donde se guardan las cosas sucias que no se quieren ver. Toma tiempo ver esas cosas feas y molestas. Ahora tengo que ponerme a estudiar y ponerme al día con algunas cosas que no pude leer la semana pasada; afortunadamente no son sino unas 50 páginas. Así que los dejo con este mensaje, un saludos para todos y un abrazo. Saludos a todos, Nando P.S. Ah, y les mando una fotico que me tomaron hace unos días, cuando aún hacía menos frío.